Genevieve Bell, directora de User Experience en Digital Home Group, ha centrado ha puesto sobre la mesa la amplia tipología de usuarios que conviven en el mundo digital. Bell ha citado los siguientes tipos de usuarios existentes: el no-usuario, usuarios bastantes conectados, usuarios conectados intermitentemente y ex–usuarios. Los datos que soportan esta tendencia provienen, entre otros, de Nielsen que informa que  más del 60 por ciento de los usuarios de Twitter dejó de usar el sitio durante los primeros treinta días, aunque que Facebook y MySpace disfrutan de mayores tasas de retención. Pero hay pocos estudios dedicados a investigar los motivos de la desconexión de los usuarios, siendo estos en cambio, el punto clave para superar esta tipología.

Gentry Underwood, diseñador de software social de IDEO, ha dado pistas de cómo afrontar el diseño de software social, porque ya no se trata tan sólo de centrarse en un solo usuario en un contexto controlado, si no de una red de usuarios de contextos y culturas diferentes que el diseñador desconoce completamente. Underwood ha extraído de su propia experiencia profesional nueve lecciones que aplicar a la creación de software social:

1. Tener en cuenta a todos los stakeholders
2. Conformarse es igual a diseñar mal
3. Diseñar también para los sentidos, no sólo para cubrir necesidades
4. Simplificar, simplificar y simplificar, pero no mucho
5. Facilitar el camino a la participación
6. Ayudar a los indiferentes a tomar una decisión
7. Recordar que los humanos somos gregarios
8. Estar preparado para las consecuencias inesperadas
9. Empoderar la evolución

Y por último, Sanjay Dholakia ha planteado la necesidad de medir el ROI que generan las redes socials, pero en entornos socials cerrados, no en plataformas abiertas como Facebook o Twitter, con la ponencia Innovative Analytics: Quantifying the Business Value of Relationships on the Social Web (PPT). Según Dholakia, las empresas deben seguir cuatro pasos para dar valor añadido a sus clientes y aumentar los números de negocio:

1. Definir los objetivos de negocio y construir comunidades de clientes alienadas con esos objetivos
2. Medir la actividad de la comunidad
3. Identificar y mimar a los superusuarios
4. Analizar las métricas de manera continua para mejorar

Un planteamiento bastante cerrado para acabar unas sesiones que no han hecho otra cosa que hablar de la necesidad de ir a hacia donde están los clientes, porqué no se le pueden poner puertas al campo, y menos a Twitter y Facebook.

Todas las organizaciones pueden aprender, y aunque en algunos casos no lo parezca, lo hacen. En una economía abierta, de mercado, como en la que estamos, si no son capaces de aprender, desaparecen. A excepción de las que están en entornos protegidos y que pagamos entre todos. Éstas no desaparecen, languidecen.

La cuestión no es si aprenden o no, sino si su ritmo de aprendidaje es superior o igual a al ritmo de los cambios que se producen en el entorno. Así pues la velocidad importa y mucho.

Y vaya velocidad, el ritmo de los cambios es de vértigo, pasamos de una situación a otra sin tiempo para entender casi nada, y siempre con la sensación de que no llegamos, de que si no incorporamos la última novedad económica, organizativa, tecnológica o social, nos quedamos fuera de la partida. Nosostros y nuestras empresas. No es que nos muevan la silla, ¡es que nos la quitan!

El uso que los particulares, la ciudadanía, está haciendo de internet, lo que para simplificar llamamos web 2.0, es una de estas realidades transformadoras que necesitamos comprender lo antes posible y que nos puede ser de alta utilidad integrada en nuestras organizaciones. Y nos puede ser de alta utilidad por 6 motivos:

1. Porque favorece la colaboración entre personas intra y extra departamentos.
2. Porque facilita las conversaciones, o sea la comunicación en todas direcciones y sentidos.
3. Porque permite crear comunidades y que las personas se agrupen alrededor de intereses comunes.
4. Porque conecta a las personas y ayuda a socializarlas en entornos corporativos.
5. Porque renueva y revoluciona el aprendizaje.
6. Y, por último, porque nos permite impulsar procesos de inteligencia colectiva que nos ayuden a ser más eficientes como organización.

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